PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF P-DHATO TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dan ketuntasan klasikal siswa kelas VIII E SMP Negeri 13 Purworejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas 2 siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan persentase dan rata-rata. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif P-Dhato pada mata pelajaran matematika dapat meningkatkan pema­haman konsep matematika siswa di kelas VIII E SMP Negeri 13 Purworejo. Siklus I persentase pemahaman konsep matematika sebesar 66,875% dalam kategori cukup dan siklus II persentase pemahaman konsep matematika sebesar 78,4375% dalam kategori tinggi. Ketuntasan klasikal sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif P-Dhato hanya 22%, pada siklus I meningkat menjadi 46,875% dan 78,125% pada siklus II.

Kata kunci: P-Dhato, pemahaman konsep matematika